Архив автора: Botsula Miroslav

Botsula Miroslav

CEO LMS Collaborator, Founder & Mentor El'Lab, PhD

The future of webinar after 2020

История вебинаров — стремительный взлет и …

Небольшая предыстория

С моего безинтернетного детства помню «Телемосты» — хит советского телевидения. Это был очень популярный вид шоу и незаурядное событие. Практически в реальном времени — задержка всего пару секунд, а то и меньше — две студии в разных концах мира могли визуально общаться, корреспонденты давали прямой эфир с места событий, а Кашпировский лечил внушением.

Читать далее

Хороший тест / плохой тест или как не надо составлять тест для проверки знаний.

Сложно составить хороший тест для проверки знаний. С этим я столкнулся еще в 2003 году. Мы стартовали систему дистанционного обучения (СДО) в Винницком Национальном Техническом Университете и начали накапливать базу тестов по различным курсам. Сказать, что все они были идеальны — нельзя. И опытные преподаватели допускали такие ошибки, которые делали тест неэффективным.

Позже мы создали свою платформу обучения — Collaborator. Это СДО для бизнеса. И сейчас, когда она обслуживает более полусотни компаний в Украине, я снова наблюдаю схожие ошибки в тестовых вопросах.

Может показаться, что составить хороший тест невозможно без основательных методических навыков и педагогического опыта. Но на самом деле достаточно здравого смысла, немного времени и простых приемов. Про них я и расскажу.

Читать далее

Из Word в HTML. Как правильно cделать документ, чтобы он хорошо превращался в HTML

Бочка меда

СДО Collaborator умеет создавать учебные ресурсы из готового документа MS Word. Достаточно загрузить файл DOCX-формата, и система предложит преобразовать его в ресурс типа «Страница». Это существенно экономит время авторам ресурсов.

Порядок действий:

  1. Создать новый ресурс типа «Файл».
  2. Загрузить документ.
  3. После загрузки система спросит «Преобразовать файл в Ресурс-Страницу?» — соглашайтесь.
  4. Сохранить и просмотреть результат.

Результатом будет HTML-ресурс в виде одной страницы, которая быстро загружается и имеет все шансы идеально отображаться на любых устройствах — от десктопа до мобильного телефона.

СДО Collaborator умеет создавать учебные ресурсы из готового документа MS Word.

СДО Collaborator умеет создавать учебные ресурсы из готового документа MS Word.

Читать далее

Мережа аптек "D.S."

Зміна платформи електронного навчання з Moodle на Collaborator. Досвід компанії мережа аптек “D.S.”

Зміна платформи електронного навчання ‒ це досить кропітка справа. Особливо для великих компаній, які шукають свою ідеальну e-learning систему, що буде відповідати їх особливостям та головним критеріям.

Що для компанії та її працівників означає перейти з однієї навчальної платформи на іншу? Які виникають труднощі при переході? Про це та більше ми запитали в Оксани Городецької ‒ керівника відділу з навчання персоналу компанії Мережа аптек «D.S.».

Довідка про компанію «D.S.» :
На сьогодні функціонує 248 аптек в 69 містах 11 областях України.
В компанії працює понад 1500 працівників відповідної кваліфікації. Вищу фармацевтичну освіту мають понад 75% працівників наших аптек.
Почали вводити дистанційне навчання у 2015 році. В ролі платформи спершу обрали безкоштовну версію Moodle.
Основна мета впровадження LMS — стрімкий розвиток компанії та потреба донести до всіх працівників єдині стандарти роботи.
Цільова аудиторія порталу електронного навчання ‒ більше 1300 співробітників компанії.

Читать далее

Определяем результат ответа на вопрос теста со множественным выбором: простая формула

Есть один спорный вопрос, который мы достаточно часто обсуждаем и с нашими клиентами, и в кругу специалистов. Звучит он так:

Каким способом определять результат ответа на вопрос теста со множественным выбором?

Читать далее

API Collaborator. «Зачетная книжка» сотрудника

В прошлой статье мы рассмотрели как с помощью API Collaborator получать список людей, которые пользовались учебным порталом компании в заданный период. Теперь предлагаю рассмотреть реальный кейс.

Читать далее

API Collaborator. Получаем список пользователей

Чаще всего наши клиенты применяют API Collaborator для построения нестандартных отчетов. «Нестандартные» — в том смысле, что они индивидуальны для каждого клиента, отображают данные в том порядке и виде который ему нужен для, например, презентации руководству или мониторинга влияния обучения на показатели продаж.

Любой отчет — это выборка данных плюс их аналитическая обработка и визуализация ее результата. Предлагаю начать с примеров выборки данных.

В первой статье (API Collaborator. Начинаем цикл практических кейсов…) я показал как получить доступ к API Collaborator. Мы написали код, который авторизирует нас в системе и выдает нам временный ключ доступа к API-интерфейсу. Теперь пора попробовать решить простые практические задачи по получению даннных через API.

Читать далее

LMS Collaborator API

API Collaborator. Начинаем цикл практических кейсов…

Маленькое вступление про API, REST и то, как общаются программы

Сейчас вряд ли встретишь IT-систему, которая не может обмениваться данными с другими программами. Чтобы такая возможность у систем была, в них создаются специальные правила обмена данными. Но, кроме обмена данными, системы могут позволять другим программам не только получать информацию, но и добавлять ее, изменять и даже управлять собой вместо человека.

Для нас, людей, чтобы управлять программой нужен графический интерфейс с кнопками, окнами и всем прочим на что можно «кликнуть» или как-то по-другому воздействовать. Этот интерфейс превращает наши действия в команды, которые понимает IT-система. В отличие от людей, программы могут сразу управлять командами на языке самой  IT-системы. Комплекс таких команд и правила их использования тоже называют интерфейсом, только это интерфейс не графический, а прикладного программирования — т.е. для использования программами. По английски это Application Programming Interfaceили сокращенно API. Читать далее

TOP-5 Hard Skills e-learning специалиста. Версия Мирослава Боцулы

Достаточно сложно определить чем должен заниматься специалист корпоративного e-learning. Если посмотреть на вопросы, которые обсуждаются на профильных конференциях, в сообществах и форумах e-learning специалистов, то может сложиться мнение, что такой специалист это не человек, а какой-то “многорукий бог далайна”, который должен делать все от администрирования базы данных LMS до создания и перевода обучающего видео.
Такая многопрофильность работ — норма для этой сферы. Электронное обучение это высокотехнологичная деятельность и по-правильному ею должна заниматься команда, отдел дистанционного обучения в компании. Но даже в этой команде не каждому нужно быть e-learning специалистом.

Про состав команды:

Попробуем выделить по 5 Hard Skills e-learning специалиста, которые обязательно должны быть именно у этого человека в команде корпоративного e-learning.

Читать далее

Первый E-Learning Bootcamp «El`Lab #1»

Здесь не рассказывают про успешные кейсы, здесь их создают!

Коллеги, хотим рассказать о практическом мероприятии в области корпоративного электронного обучения «El`Lab», которое мы проводим при поддержке Corporate E-Learning Club в конце мая 2018 года.

Читать далее